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Curso - Taller: Análisis y descripción de puestos

RELEVANCIA DEL CURSO-TALLER.

El análisis y la descripción de los puestos es uno de los procesos clave en cualquier actividad relacionada con la gestión del recurso humano y la organización. Permite analizar la organización e identificar las tareas, las actividades y las responsabilidades de los puestos, así como sentar las bases que son indispensables para especificar el perfil humano del puesto, valuar y remunerar al personal y, en general, analizar la organización para detectar traslapes, duplicidades y vacíos de responsabilidad que afectan la productividad y el clima organizacional de la empresa.

En el curso-taller se explica en qué consiste el proceso de análisis y descripción de puestos, cómo se instrumenta en la organización y qué utilidad tiene, tanto al área de recursos humanos, como a los ejecutivos de línea y, en la medida, que el curso se desarrolla con la modalidad de taller, los participantes construyen su aprendizaje a partir de su experiencia y de la participación en el curso.

DIRIGIDO A:

Profesionistas que se desempeñan en puestos de gerente, jefatura, supervisión o analistas de las áreas de organización, recursos humanos o de administración de la compensación.

OBJETIVO:

Explicar el conocimiento, los principios y las herramientas que se requieren para instrumentar un proceso de análisis y descripción de puestos en la organización.

CONTENIDO:

Introducción.
1. Un marco de referencia.
2. Entender la empresa como un sistema socio-técnico abierto.
2. El concepto de responsabilidad en la organización
3. Principios básicos para analizar y describir los puestos
4. Técnicas para analizar y describir de los puestos
5. Instrumentación de un proceso de análisis y descripción de puestos
6. Usos y aplicaciones que tiene la descripción de los puestos.
Conclusión.

DURACIÓN:

16 horas efectivas.

MÉTODO DE TRABAJO

Es un curso-taller teórico práctico que se desarrolla con exposiciones breves, por parte del instructor, experiencias estructuras de aprendizaje, ejercicios y casos que sirven para provocar un "aprendizaje a partir de la experiencia", mismo que implica la participación y actividad de los participantes durante el curso-taller.

 


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